平凡坚守 点滴入心----记我校十佳优秀教育工作者汪涛

下午5点30分左右，已经是晚饭时间。当我们来到理学院学生科那间狭小的办公室时，汪涛科长仍坐在摆满书籍的电脑桌前忙碌着。我们的来访令他很好奇，当得知我们的来意后，他放下手边的事，开始专心地接受我们的采访。

2000年7月，23岁的汪涛留校任教。“当年，出于对教育事业的热爱，我走上了现在的岗位。但真正投入其中后，深感责任重大。”13年后，谈及选择教师这一职业的初衷，汪涛感叹道。从学生到老师这一角色的转换，总需要一段时间的适应期，但他很快便摆正了自己的心态，并不为这一改变感到不适，相反，他觉得年轻的心态更利于与学生的交流。

5年前，凭借出色的教学管理工作，汪涛被任命为理学院学生科科长。对于领导委以的重任，汪涛却有着独到的见解：“学生科科长也就是辅导员，只不过是管理学生的范围扩大至全院，需要肩负起更大的责任，对辅导员的个人要求也更高。”

长期担任学生科长、学生党支部书记和班主任等职务，汪涛积累了丰富的教学经验，形成了一套自己的教学理念。四年来，作为2010级信息与计算科学专业班的班主任，汪涛将这一理念完整地付诸实践。他说：“大一、大二的学生要强调纪律意识，重点进行成人教育、习惯教育和思想教育，培养他们的学习观、人生观、价值观。对于大三、大四的学生，则要分门别类地为其提供关于就业、考研、考公务员的信息，了解学生的发展意向，着重引导学生就业，使他们明确目标，更快更好地走入社会。”

汪涛认为，老师在学生眼中就应该是严肃而谨慎的。“站上讲台时，老师就是神圣的，是不可冒犯的，这是一个必须坚守的原则。”当然，汪涛也表示，私下里自己也是很愿意和同学们能像朋友一样打成一片的。

在从事学生工作的过程中，他一直把关心特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活作为工作重点，并给他们定位为“发展学生”。他认为：“不应该放弃对任何一名学生的成人教育。”针对情节严重的学生，他总是不厌其烦地与他们谈话，将他们从堕落的边缘拉回来，重新投入到正常有序的学习和生活中。在对全院学生的管理工作中，汪涛狠抓学风建设。在早操、早读、集体意识等方面，他制定了完整的奖惩措施。

为更好地进行工作信息归类，提高工作效率，汪涛领导开发了理学院学生基本信息管理系统。“进入信息化时代，学生管理必须要与时俱进，实现学生档案、教学材料以及教育资源的信息化。”汪涛这样解释这一系统创建的原因。目前，学生管理工作的信息化建设还在不断完善中。

对于被评选为“湖北民族学院十佳优秀教育工作者”一事，汪涛并不认为自己有什么突出的成绩，“踏踏实实，坚守岗位，统筹协调全院工作”是他对于自身职务的认识。“学校还有很多人和我一样，从事相同的工作。这样的评选活动，其实是向教育管理人员提供了一个争优平台，它能起到激励人心，增强教师信心的作用。”这是他对这一荣誉的评价。

正值新生军训期间，汪涛表达了对理学院新生的期望和要求。他说：“来自各地的大学新生总会存在着根深蒂固的个人主义和地方主义，同学们要珍惜这一段缘分，通过军训这一历练平台，形成一种共性。”他强调，新生要增强纪律意识和集体观念，在军训中展现青年人的良好精神风貌，达成同为理学院一员的共识。

教育事业注定是平凡而伟大的，当我们离开学生科办公室时，汪涛老师又开始忙于桌上的工作。十三年了，当他回望着自己在教育教学上的脚步时，他终会发现自己的每一步都走得那么坚定而踏实。（责任编辑：林涵）