黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋----访我校十佳优秀教师袁琳

　　三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
　　----引
　　“袁琳老师很亲切，课堂上是认真负责的老师，私下里就像我们的朋友。”这是学生对袁琳老师普遍的印象，而深谙袁琳老师的同学则会说：“经师易遇，人师难遇。袁琳老师就是后者吧！”

　　莘莘学子的引路人
　　“近代中国，帝国主义对我国的侵略产生了消极的影响……”
　　当老师讲到这时，有几个同学起身反驳，“帝国主义推动了近代中国的发展，是积极的”。
　　随即，在课堂上，老师与学生们展开了一场别开生面的辩论。最后阐明帝国主义对近代中国的侵略客观上对我国的发展有作用，但是，总体上，帝国主义的侵略是造成近代中国贫穷落后的最大根源。
　　这，是袁琳老师上课时的小片段。
　　袁琳老师与传统中大家对思政老师的印象大不相同。她时常鼓励学生独立思考，对问题有自己独特的见解。她既不古板，也不是老学究，反而极为亲切、和善，言辞更是幽默风趣。
　　“作为一名老师，我并不希望看到学生和我之间关系是疏远的。现今，教师这一职业，已经从‘天地君亲师’的神坛中走了出来，我们只是普通教育工作者中的一员。我们应该摆脱固有观念的束缚，所以我更希望我和学生之间的关系是和谐的、亲近的，就像朋友一样，他们有任何关于学业、生活上的不解、困惑，可以向我询问，而我则会主动去关心、爱护他们。亲其师，方能信其道，这样学生也会更加愿意听我讲课、汲取知识。”被问及与学生间的关系，袁琳老师如是说。
　　正是这样敬业爱生、严谨治学的态度，袁琳老师工作以来多次年度考核优秀，先后荣获优秀班主任、就业工作先进个人、优秀教师等荣誉称号，指导学生多人次获得校级优秀学士学位论文、省级优秀学士学位论文。
　　学生灵魂的工程师
　　袁琳老师在孩提时代便有着成为一名优秀的人民教师、班主任的理想。她坦言，孩子是祖国的未来，特别是朝气蓬勃、活力四射的大学生，一定程度上能使她迸发出更多奋斗的动力。正可谓生命不息，奋斗不止。“最重要的是，我喜欢这一职业，喜欢将我的人生心得告知学生，与他们分享。和他们在一起，共同努力共同进步，这是我喜欢的生活。”
　　但初当班主任，袁琳老师也遇到了绊脚石。
　　当时，有位女同学因为失恋夜不归宿，袁琳老师便在恩施的大街小巷地找寻。那几个小时是袁琳老师前半生中度过的最漫长、最焦急的一段时间。不清楚学生到底去了哪里，不了解学生到底有没有出事，在诺大的恩施找到一个人，如同大海捞针。没有消息就是最好的消息，袁琳老师一遍遍地这样告诉自己，可心里仍然仿佛被一个无形的大石压住，脑子一片空白，只知道不停地跑、不停地找。最终，当袁琳老师见到安然无恙的学生时，一下子瘫坐在板凳上，那情景她至今仍记忆犹新。
　　为尽可能与学生的思想保持在同一频道，尽量减少年龄代沟，袁琳老师会关注微博热搜；为了解学生的心理状态，及时做好思想工作，袁琳老师也会关注学生空间的最新动态。
　　求学路上的北斗星
　　“我希望大学生在大学期间所收获的是无悔的青春。四年时光，如白驹过隙，唯有珍惜，才能无悔。要想不浪费时光，一定要有目标。”袁琳老师深谙目标教育的重要性，因此在每年新生入学时，袁琳老师都会选择为学生上一堂“目标教育课”。
　　看着台下一张张写满迷茫的脸，袁琳老师教育学生：“首先要确定符合自身发展的规划；其次，明确自己的人生大目标，大学只是另一场旅途的起点，先要为自己找一个目标：我到底要把自己培养成什么样的人？整个大学期间，我要使自己具备哪些能力？我要为未来做哪些准备？最后，制定成详细的计划。”袁琳老师的话似在黑夜中的一座灯塔，为迷途中的学子，指明前进的航向。
　　谈及学生在大学应学会的事情时，袁琳老师建议：第一，培养良好的情商。大学生要学会支配情绪、控制情绪，不能让情绪支配、控制，甚至摧毁自己；学会与人合作，建立宽厚的人际关系；悦纳自己，用赞赏的眼光对待自己；宽容别人，不苛求别人；学会忘记过去的失败及对自己的伤害；学会忽略对自己不利的事情，以避免因此引起的负面情绪体验。第二，学会管理时间。时间，对于每一个人来说都是公平的，它不可再生、不可逆转性、不可增减性、不可替代性，它是世界上最稀缺、最宝贵的一种资源。将每天的时间都规划好，对于重要又紧急的突发事件，本人亲自、立刻处理；对于重要而不紧急的事件，本人花最多的时间去进行战略规划；对于紧急而不重要的事件，减少对其所花费的时间，可以酌情委托给他人处理；对于不紧急也不重要的事件则可以不花费时间去处理。第三，学会学习。在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，学生要站起来，四面观望。最有价值的知识是关于方法的知识，学会学习就是要掌握科学的学习方法，而不是背诵学习的内容。掌握科学的学习方法比学习的内容，显得更为重要。授之以“鱼”，不如教人以“渔”。授之以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终身受益。
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是袁琳老师给自己的寄语。而她在育人之路上孜孜不倦、砥砺前行的身影亦深刻诠释了“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。
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　　（责任编辑 袁雅婕）