本网讯 为科学制定2025版生物工程专业人才培养方案，深化教育教学改革，6月8日至13日，生物与食品工程学院周毅峰副院长率领生物工程专业教师，先后赴黄冈师范学院、湖北师范大学、湖北工业大学、湖北大学开展专项调研。本次调研重点围绕我院生物工程专业未来5年的培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学、专业特色等核心内容展开，四所高校结合自身办学特色，分享了生物工程专业人才培养的先进理念与实践经验，并对生物工程专业2025版人才培养方案初稿提出了建设性的建议。

调研交流会现场

直面问题找差距 精准对标促提升

黄冈师范学院指出当前方案存在“培养特色不鲜明、目标表述笼统“问题，特别强调需进一步凝练专业特色方向，避免同质化；培养目标应细化到可衡量的能力指标；增加《化工原理》、《微生物学》等核心课程学分；校外实践环节占比需提升至15%以上。

湖北师范大学分享了课程体系建设的成熟经验，建议构建“理论-实验-实训”三位一体的课程实施模式；在专业选修课中增设“生物教育“特色模块。突出工程导向，强化特色培育。

湖北工业大学专家组重点就工程能力培养提出建议，在《生物反应工程》、《生物分离工程》等课程中强化复杂工程问题案例分析；单独设置“合成生物学”特色课程模块；新增《生物工程法规》、《绿色生物制造》等交叉课程；推行“基础模块+特色模块”的选修课体系。

湖北大学针对应用型人才培养提出系统建议，每个毕业能力指标点需由1-2门课程形成支撑链；增设绿色工业级管理类课程；提升毕业设计中工程设计类课题比例；加强生物信息学、生物材料学等交叉学科课程建设。

凝练改革方向 绘制建设蓝图

周毅峰副院长在总结中指出，此次调研为方案修订提供了重要依据，下一步将重点推进以下具体工作：（1）目标精准化：建立“区域产业需求-培养目标-毕业要求-课程体系”四维对标机制；（2）课程模块化：打造“工程基础+特色方向+跨学科拓展”的课程集群；（3）实践体系化：构建“基础实验-虚拟仿真-企业实景”三级实践教学平台；（4）支撑显性化：绘制课程与毕业要求关联矩阵图，确保能力培养全覆盖。

此次调研加强了我院与省内兄弟院校的交流，为高质量完成人才培养方案修订奠定了坚实基础，也标志着2025版人才培养方案修订工作进入攻坚阶段。下一步，专业团队将梳理调研成果，召开专家论证会，着力打造具有“新工科特色、应用型特质、区域化特点”的生物工程人才培养体系。（作者 卢延克 图片 卢延克 编辑 卢婵 审核 陈根洪）