记者 张升 代琳源 刘颖
聆听报告，聚精会神；个人自学，深入研读；研讨交流，踊跃发言……8月24日至26日，湖北民族大学举办学习“七一”重要讲话专题读书班暨干部集中培训。在为期3天的学习时间里，各位参学同志以习近平总书记《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》为纲要，以中央开展党史学习教育的重大决策为指针，以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为目标，通过集中聆听校内外专家的辅导报告，自主研读学校党史学习教育办公室编印的相关资料，对百年党史进行了再学习、再思考、再领悟。在专题读书班中，大家凝神静气学、交流研讨学、联系实际学，从党的百年伟大征程中接受了精神洗礼、汲取了历史智慧、凝聚了奋进力量，取得了良好学习效果。
学思践悟 吸取思想伟力
这是一次入脑入心见实效的“大学习”。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学校党委将专题读书班与干部集中培训结合起来，在第一天的专题辅导环节，学校副处级以上干部集中聆听了专家的报告。
学习现场
8月24日上午，恩施州委党校原常务副校长覃章梁教授为参训学员作了题为《赓续红色血脉，开启伟大征程》的专题辅导报告，系统梳理了习近平总书记“七一”讲话的逻辑框架、重大意义，深刻阐述了以史为鉴、开创未来的根本要求。
覃章梁教授为参训学员授课
“这是一部系统总结中国共产党百年奋斗历程及其伟大成就与成功经验的光辉文献，是一份开启全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴战略部署的行动纲领，是一篇鲜明表达中国共产党执政主张的政治宣言。”覃章梁在授课时说。他还和学员们分享了恩施州在党百年历程中对中国革命和社会主义建设的十大贡献。
徐铜柱为参训学员授课
下午，学校马克思主义学院院长徐铜柱教授以《深刻领会中国共产党为什么“能”的成功密码》为题，从国家、人民、民族、世界四个维度分析了中国共产党“怎么能”，以六个“始终”、六个“获得”深刻剖析了中国共产党为什么“能”的成功密码。
在聆听了专题辅导报告后，学校党委委员、组织部常务副部长洪雁表示，学习“七一”重要讲话对坚定理想信念，坚守初心使命，凝聚思想共识，汇聚发展合力，走好新时代长征路，不断夺取中国特色社会主义新胜利具有重大意义。学校党委委员杨中刚认为，有中国共产党的领导，有全国人民的共同奋斗，我们有千百倍的信心如期实现中国梦。学校团委书记方云霞接受恩施电视台采访时说：“习总书记的论述，增强了我们做青年工作的志气、骨气和底气。”美术与设计学院党总支书记田英则从学生培养的角度指出：“我们要从坚定学生理想信念、厚植学生爱国主义情怀、加强学生品德修养、增强学生的知识见识、培养学生的奋斗精神、增强学生的综合素质下功夫，为培养社会主义合格的建设者和接班人而努力奋斗。”
3天时间，两次辅导报告，近20个小时的自主学习，大家在学习中领悟信仰之纯真、领悟道路之不易、领悟忠诚之可贵。大家谈的是革命先辈的伟大斗争、烈士们的英勇不屈，议的是中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。大家认为，读书班通过专题辅导、自主学习、研讨交流等丰富形式，引导全校党员师生把思想和行动统一到习近平总书记“七一”重要讲话精神上来，引导全校党员师生在学习党史中汲取力量、坚定信念、创新实干，凝聚了学校事业高质量发展的强大动力。
精学深研 探讨发展内涵
这是一次与时俱进开新局的“再谋划”。
为充分总结、凝练、运用学习成果，推进党史学习教育走深走实，8月26日下午，作为学习“七一”重要讲话专题读书班关键环节的研讨交流如期举行，学校党委理论学习中心组和学校党史学习教育领导小组成员近50人参加了研讨交流。会前，各位校领导通过集中学习和自主学习，分别提前认真撰写了书面交流材料，就自己的所思、所悟、所学、所感，对学习心得进行了深入系统的总结，分别围绕习近平总书记“七一”重要讲话精神，结合自身思想实际和学校工作实际进行了研讨交流发言，不仅旗帜鲜明讲政治，而且与时俱进开新局，体现了理论联系实际的优良学风和作风。
向前进讲话
“通过学习习总书记‘七一’讲话精神，我更加坚定只有中国共产党才能救中国，更加坚定只有中国共产党才能发展中国，更加坚定只有中国共产党才能实现中华民族的伟大复兴。”党委书记向前进指出，只有全面贯彻党的教育方针，才能把握正确的办学方向，落实立德树人的根本任务；只有坚持“江山就是人民，人民就是江山”，才能更好地服务学生、服务地方、服务发展。
顿祖义讲话
党委副书记、校长顿祖义分析了学校教育教学、人才培养的发展现状。他指出，思想不破冰，改革难突围，要把学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为当前的首要任务、作为党史学习教育的重中之重，深刻理解其重大意义、丰富内涵，不断汲取信仰的力量、思想的力量和奋进的力量，切实把学习成果转化为加快推进学校高质量发展、全面提高人才培养能力的生动实践。
党委副书记、副校长汪兴平强调从“深、研、实、育、新”五个方面践行“七一”讲话精神。他指出，要深入课堂、深入寝室、深入学生心里；要研究学生成长规律、学生思想动态、网络信息对学生的影响；要充分发挥课堂的育人功能、寝室的育人功能、校园文化的育人功能；要进一步创新体制机制、创新管理模式、创新方式方法。
“要把学校的发展融入湖北的发展大局，强监督，促发展。”党委常委、纪委书记张宏磊指出，“要把握政治方向，把‘严’的主基调贯彻始终；把握职责定位，充分发挥监督保障执行、促进完善发展作用；把握方法路径，系统实施，标本兼治；把握根本原则，发扬斗争精神，增强斗争本领，以高质量纪检监察工作为学校高质量发展提供坚强保障。”
党委常委田景福指出：“习近平总书记提出的五个‘庄严宣告’，是初心也是恒心，是信心也是决心，是党心也是民心。湖北民族大学办学治校成果历史可鉴、未来可期。站在新的起点上，学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，就要像回顾党的历史一样总结学校办学治校的历史，就要像把握重要战略机遇一样抓住学校创新发展的机遇，就要像开启第二个百年奋斗目标一样实现建设高水平应用型大学的目标。”
在研讨交流之后，向前进针对学校下一步党史学习教育提出了四点要求：要提高政治站位抓学习、坚定信念抓学习、结合实际抓学习、统筹兼顾抓学习。他指出，要把党史学习教育与开学准备工作结合起来，与迎接省委巡视结合起来，与教育教学、科学研究、校园安全、疫情防控等日常工作结合起来，从大处着眼、小处着手，真正把学习成果转为工作成效。
一分部署、九分落实。开展集中学习，根本目的是要学以致用，努力推进学校各项事业进步。读书班上，大家立足学校工作实际，谈举措、话落实，真正把理论学习与学校发展融合起来。
崇德力行 担当时代使命
这是一次乘势而上再出发的“总动员”。
党史学习教育，基础在“学”，关键在“做”。开展集中学习，根本目的是要学以致用，把学习成效转化为干事创业的具体实践。为推动党史学习教育往实里走、往深里走，学校广泛开展“和谐桂园幸福民大——我为师生办实事”实践活动。校属各部门紧盯学校和地方发展需求，全面推进为群众办实事、解难题，不断把党史学习教育实效转化为工作动力和办事实绩。
4月15日，学校学生工作部（处）党支部部分党员驱车4个多小时，来到海拔1800多米鹤峰县中营乡高原小学，参加“德源·爱心水窖”捐建暨湖北民族大学“青年马克思主义者培养工程”大学生社会实践基地挂牌仪式。由于高寒环境，高原小学的水井被冻住后师生只能到校外去打水，天冷湿滑，不但不方便，又容易发生危险。学生工作部（处）党支部得知高原小学师生的饮水困难后，多方努力联系爱心企业捐资建立了“德源·爱心水窖”，还成立了“高原小花”志愿服务队，与高原小学的33名孩子一对一结对，通过线上和线下方式开展各类的志愿服务活动，充分发挥“点亮一盏灯、照亮一大片”的示范带动作用。
医学部推出 “互联网+”医疗志愿服务项目，通过健康教育进社区、急救知识进社区、康复理疗进社区，运用“互联网+”模式，实现线上线下联动，为社区居民提供更加全面、高效的健康服务。
化学与环境工程学院与恩施州生态环境检测中心及鹤峰、咸丰、利川、宣恩生态环境局开展产学研合作，开启环境科学专业与地方生态环境系统合作模式。
5月19日，学校党史学习教育“百马行动”宣讲团成员分别深入鹤峰县9个乡镇，通过“线上”“线下”两种方式，为当地机关党员干部、村（社区）两委和尖刀班成员，以及普通党员近万人开展党史集中宣讲，实现“理论热点面对面”示范点党史学习教育宣讲全覆盖。党史学习教育开展以来，校地以“理论热点面对面”示范点为依托，将党史学习教育融入理论热点面对面宣讲，使示范点成为为民办事服务点、基层文化建设点、理论热点的宣讲点。
7月12日，学校首批乡村振兴工作队正式入驻利川市凉雾乡马前村，开展乡村振兴帮扶相关工作，充分发挥学校科研优势、智力优势、技术优势、资源优势、市场优势等，协调推动各类帮扶政策统筹、资源统筹、力量统筹、机制统筹，为马前村培养基层干部和专业技术人才，促进产业经济提档升级，助力美丽乡村建设。
为进一步改善教学楼教学环境和学生的生活环境，暑假期间，基建与后勤管理处对外国语学院、数统学院、文学与传媒学院等教学楼进行室内、外墙面、门窗、屋面、给排水及强弱电等改造工程，同时，对博爱公寓片区1栋、2栋、5栋楼进行了全面维修。新学期开学之际，学校将以焕然一新的面貌迎接师生返校。
学生公寓智能生活热水供应系统改造工程于7月上旬开工，目前，正在加班加点对热水系统进行通电调试，以确保开学学生入住后能顺利用上热水。改造后的浴室全部为单间，共有1520个淋浴点，学校共有35栋学生宿舍，除了个别楼栋后续再改造外，目前每栋每层楼都有6至8个淋浴点。
万里征程风正劲，千钧重任再扬帆。聚精会神聆听报告、积极发言踊跃讨论、明晰方向笃定前行……3天的专题读书班，大家坚定信心、凝聚共识、厘清思路、再鼓干劲，在深学细研中感悟初心，在相互启发中拓宽思路，在交流碰撞中强化担当，大家的思想认识进一步升华、政治站位进一步提高、干事动力进一步激发、责任担当进一步强化，凝聚了促进学校事业高质量发展的强大合力。（责任编辑 廖希为）