6月18日，智能学院在213学术报告厅举办教师教学创新大赛专题培训会主题教研活动，全院50周岁以下专任教师到场参加，共同围绕“以赛促教、以赛促改”主题展开深入探讨。本次培训旨在强化教师教学创新意识，精准对接大赛要求，推动日常课堂教学质量持续提升。会议特邀化学与环境工程学院副院长、湖北省教师教学创新大赛新农科组特等奖获得者、目前正积极备战国赛的翟琨担任主讲，会议由学院副院长向军主持。

向军在动员讲话中强调，教学是教师的立身之本，课堂效果直接映射教师的投入与热忱。他勉励全体教师将本次培训视为一次集体教研的宝贵契机，把备赛过程中的思考与收获反哺于每一节常态课，真正唤醒教学责任感。

向军副院长讲话

翟琨副院长结合自身参赛及评审经验，以“浅谈教师教学创新大赛备赛策略”为题，从“明晰标准、夯实基础、成果凝练、层次跃升”四个维度展开系统讲解。

她详细介绍大赛评分组成：课堂教学实录视频占40%，现场教学设计创新汇报占40%，教学创新成果报告占20%，并特别指出创新成果报告是串联课堂实录与现场汇报的“核心主线”，三者须逻辑自洽、互为支撑，形成完整证据链。在报告撰写方面，翟副院长强调聚焦真实教学问题，严格遵循大赛规定框架——课程内容重构、教学方法革新、教学环境创设、评价体系改革，并以教学实验研究范式呈现，用数据与案例佐证成效，避免流于经验总结。

翟琨副院长详细讲解写作要求

针对现场汇报与课堂实录，翟琨副院长结合获奖实例，就标题设计、摘要提炼、基于数据的学情分析、课程思政有机融入、信息技术合理运用等关键环节给出具体建议。她提醒教师，学情分析与问题诊断不能脱节，创新举措必须精准对应痛点，构建“问题—举措—成效”的严密逻辑。同时，实录视频应呈现以学生为中心的常态化教学状态，而非刻意表演，可借助导航条突出教学设计亮点，增强观赏性与说服力。

翟琨副院长结合获奖案例提出建议

向军在总结中表示，希望全体教师以此次培训为新起点，精心打磨参赛材料，更要把创新理念融入日常教学，切实提升育人实效。

此次培训内容翔实、案例鲜活、操作性强，不仅为备赛廓清了方向，更深化了对“回归课堂、深耕教学”的理解与认同。

 （文字：周雪峰 姚诗槿 图片：梁株方 责任编辑：任达华 审核：向军 签发：沈济南）