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基本信息
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1办学基本情况
- (1)学校简介
- (2)办学规模(主要包括学生规模、用地规模、学科和专业规模等)
- (3)校级领导班子简介及分工
- (4)学校机构设置
- (5)学科情况
- (6)专业情况
- (7)各类在校生情况
- (8)教师和专业技术人员基本情况
- 2学校章程及制定的各项规章制度
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3教职工代表大会相关制度、工作报告
- (1)教职工代表大会相关制度
- (2)教职工代表工作报告
- 4学术委员会相关制度、年度报告
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5重点工作安排
- (1)学校发展规划
- (2)年度工作计划和年度重点工作安排
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6信息公开年度报告
- (1)信息公开年度报告
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1办学基本情况
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招生考试信息
- 1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- 2保送、自主选拔录取、高水平运动员和艺术特长生招生等特殊类型招生入选考生资格及测试结果
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3考生个人录取信息查询渠道和办法及分批次、分科类录取人数和录取最低分
- (1)考生个人录取信息查询渠道和办法
- (2)分批次录取人数
- (3)分科类录取人数
- (4)录取最低分
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4招生咨询及考生申诉渠道及新生复查期间有关举报、调查及处理结果
- (1)招生咨询
- (2)考生申诉渠道
- (3)新生复查期间有关举报、调查及处理结果
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5研究生招生简章、招生专业目录、复试录取办法及各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
- (1)研究生招生简章
- (2)招生专业目录
- (3)复试录取办法
- (4)各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
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6参加研究生复试的考生成绩
- (1)参加研究生复试的考生成绩
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7拟录取研究生名单
- (1)拟录取研究生名单
- (2)研究生招生咨询及申诉渠道
- (3)研究生招生申诉渠道
- 财务、资产及收费信息
- 人事师资信息
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教学质量信息
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1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
- (1)本科生占全日制在校生总数的比例
- (2)教师数量及结构
- 2专业设置、当年新增专业、停招专业名单
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3全校开设课程总门数、实践教学学分占总学分比例、选修课学分占总学分比例
- (1)全校开设课程总门数
- (2)实践教学学分占总学分比例
- (3)选修课学分占总学分比例
- 4主讲本科课程的教授占教授总数的比例、教授授本科课程占课程总门次数的比例
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5促进毕业生就业的政策措施和指导服务
- (1)促进毕业生就业的政策措施
- (2)促进毕业生就业的指导服务
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6毕业生(本科生)的规模、结构、就业率、就业流向
- (1)毕业生(本科生)规模
- (2)毕业生(本科生)结构
- (3)毕业生(本科生)就业率
- (4)毕业生(本科生)就业流向
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7毕业生(研究生)的规模、结构、就业率、就业流向
- (1)毕业生(研究生)规模
- (2)毕业生(研究生)结构
- (3)毕业生(研究生)就业率
- (4)毕业生(研究生)就业流向
- 8高校毕业生就业质量年度报告
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9艺术教育发展年度报告
- (1)艺术教育发展年度报告
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10本科教学质量报告
- (1)本科教学质量报告
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1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
- 学生管理服务信息
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学风建设信息
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1学风建设机构
- (1)学风建设机构
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2学术规范制度
- (1)学术规范制度
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3学术不端行为查处机制
- (1)学术不端行为查处机制
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1学风建设机构
- 学位、学科信息
- 对外交流与合作信息
- 其他
金征宇教授一行来校指导专业认证及一流专业建设工作
会议现场
本网讯 9月25日,学校邀请江南大学原副校长、教育部食品类专业教学指导委员会主任委员金征宇教授,江南大学原校长助理、江南大学食品学院教授周惠明,武汉轻工大学副校长周坚教授,对我校食品科学专业认证及一流专业建设工作进行现场指导,对食品科学一流专业建设及专业认证准备工作把脉问诊。学校党委书记吴建清,党委副书记、副校长汪兴平,学校相关职能部门、工科类相关二级学院及生科院部分专业老师参加了本次会议。会议由汪兴平主持。
会上,金征宇、周惠明、周坚听取了生物科学与技术学院就食品科学与工程一流专业建设情况和食品科学与工程专业工程教育认证情况的汇报。针对专业建设的工作情况,从时间节点安排、课程体系建设、收集数据方面经验交流、持续性改进准备材料方法、师资队伍、支持条件等方面分别给出了较强指导性和操作性的建议。金征宇教授还以《新工科建设及其对本科人才培养的启示》为题,讲解了“专业认证、审核评估、国家标准、新工科,我们做什么”。建议大家认真做好专业认证的准备工作,从而实现专业建设与日常教学工作对接的常态化。
吴建清对专家的指导帮助表示最真诚的感谢,他表示,对专家们的中肯意见,将高度重视、认真吸收、逐步消化,尽快着手制定全面、准确、细致地方案逐项落实。吴建清要求相关学院和职能部门认真消化专家们的建议意见,仔细梳理、系统研究,把意见建议转化为具体落实措施,以专业认证为抓手,立足本科教育,以学生为中心,以评促建,以评促改,为下一步工程类专业认证及食品科学与工程一流专业建设打好坚实基础。(责任编辑 李滨利)