2026年6月11日，我院在音乐舞蹈学院四楼智慧教室举办“课程思政·匠心筑课”专题讲座。本次讲座由第六届湖北省教师教学创新大赛思政组二等奖，第六届湖北民族大学教师教学创新大赛思政组一等奖获得者刘孝语老师担任主讲，围绕“课程思政、备赛心得与报告撰写”展开。

讲座现场

思政建设：课程思政主线清晰，平台支撑有力

刘孝语老师指出，课程思政的核心在于围绕教材知识体系，搭建一条清晰的思政主线，并构建层级递进、可检测的教学目标。她展示了包括论文库、视频资料、习题库、案例库在内的思政资源平台，结合自己的专业详细介绍了“用日语讲好中国故事”这一线上线下融合的思政教学平台，充分体现了语言与思政的有机融合。

赛事理解：学生为中心，亮点突出

在赛事理解部分，刘老师详细分析了大赛的分值结构与评审重点。她强调，教学设计要“有主线、有特点”，并围绕思政目标与能力培养展开。实践过程中，需论证创新报告中的所有内容，并通过12分钟汇报与8分钟提问交流的形式进行展示。

报告撰写：结构严谨，内容详实

刘老师从报告的整体布局出发，系统介绍报告的构成要素，包括摘要、课程定位与教学目标、真实问题与创新思路、教学创新实践、教学改革成效等。她特别强调，教学目标应涵盖知识、能力、素质三个层次，且要可落地、可检测；真实问题的描述应具体精准，避免泛泛而谈。

最后焦娜副院长总结强调，本次交流活动不仅为音乐舞蹈学院教师提供了宝贵的教学创新经验，也为课程思政的深入推进提供了可借鉴的实践路径，希望老师们能将课程思政从“有形”走向“有效”；教学创新从“展示”走向“落地”；教师成长从“个体”走向“共同体”，最终实现我院课程思政建设的新突破。

（文字：熊霞/图片：熊霞 刘紫婷/审核：焦娜  胡自爱）